Новости Государственного Совета

Фото с события

В проект Концепции преподавания русского языка и литературы необходимо внести изменения – к такому выводу пришли на "круглом столе" в Казани

Около месяца назад Концепция была вынесена на широкое общественное обсуждение. Ее разработка ведется под непосредственным руководством Председателя Госдумы ФС РФ Сергея Нарышкина, а к работе над документом привлечены ведущие научные организации страны – Институт русского языка Российской академии наук, Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, Государственный литературный музей и другие. Пристальное внимание к концепции также приковано со стороны научно-педагогической общественности Республики Татарстан и обусловлено тем, что преподавание русского языка и литературы в национальной школе имеет ряд особенностей и их учет в концепции важен для республиканской системы образования.

По принципиальным позициям, не учтенным в тексте, было подготовлено обращение Президента РТ Рустама Минниханова на имя Председателя Государственной Думы России.

В "круглом столе" приняли участие эксперты в области русского языка и литературы из Казанского федерального университета, Института развития образования РТ, директора школ и преподаватели школ республики представители Аппарата Президента РТ, Министерства образования и науки РТ, Академии наук РТ.

Заместитель Председателя Госсовета РТ Римма Ратникова подчеркнула, что Татарстан – многонациональная республика с двумя государственными языками. «Это данность, в 1990-е годы это стало предметом политического компромисса и основой примирения, фундаментом сегодняшнего мирного житья в республике», – сказала она, подчеркнув, что Татарстан при этом может гордиться своим научно-педагогическим опытом в преподавании русского языка и литературы в школе.

Высокий, качественный уровень развития и использования русского языка в Татарстане отметила Президент Российской академии образования Людмила Вербицкая. В своем выступлении на "круглом столе" она подчеркнула крайнюю актуальность обсуждения имеющихся в концепции преподавания русского языка и литературы недостатков.

Позицию Комитета Госсовета РТ по образованию, культуре, науке и национальным вопросам выразил его председатель Разиль Валеев. Парламентарий подчеркнул, в Конституции России четко сказано: каждый имеет право на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества. Это прописано и в федеральном законе о языках народов России.

«Я сам окончил татарскую школу, все предметы с первого по одиннадцатый класс изучал на татарском языке, потом учился в Казанском государственном университете, Литературном институте имени Горького в Москве и никогда себя ущербным не чувствовал», – добавил Разиль Валеев. И напомнил, что большой урон языкам народов России был нанесен уже тогда, когда было решено, что ЕГЭ школьники будут сдавать только на русском – сразу начался отток желающих отдавать детей в национальные школы, а принятие этой концепции грозит в перспективе гибелью языка…

«Я считаю, в многонациональной России для сохранения межнационального согласия необходимо принять и концепцию преподавания национальных языков и литератур", – выразил мнение Разиль Валеев.

Директор секретариата Российского общества преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ) Леонид Московкин выделил как минимум три ситуации, которые необходимо учитывать при разработке концепции – преподавание русского языка и литературы в русскоязычной школе, в школе, где русский язык преподается как иностранный и преподавание русского в полиэтнической школе. При этом в Татарстане, по его словам, можно выделить и другие ситуации.

«Никогда не видел российских школ с преподаванием на родном языке, где бы показатели ЕГЭ были ниже, чем в русскоязычных школах», – отметил эксперт. Он также добавил, что подход к улучшению качества образования ради хорошей сдачи ЕГЭ неприемлем, наоборот, рост показателей ЕГЭ должен стать итогом хорошего образования.

Председатель Координационного Совета общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка» Людмила Дудова подчеркнула, что большим пробелом в российском образовании является то, что в школьной программе по литературе практически отсутствуют произведения писателей и поэтов – представителей народов России.

Заведующая отделением русской и зарубежной филологии Института филологии и межкультурной коммуникации КФУ Резеда Мухаметшина вместе с директором Института филологии и МКК КФУ Радифом Замалетдиновым явились единственными учеными – представителями национальных республик, включенными в процесс разработки концепции.

В этот день на "круглом столе" Резеда Мухаметшина выразила позицию национальной республики – а именно то, что развитие русского языка в России необходимо рассматривать нераздельно от развития культур и языков народов, проживающих в стране. «Девиз «наша цель – единая Россия» не раз повторял в своих выступлениях Президент России Владимир Путин», – обратила внимание на отношение к проблеме главы государства Резеда Мухаметшина.

При разработке концепции столкнулись различные позиции.

Так, одни из разработчиков концепции указывают на то, что «на сегодняшний день более 4 тысяч школ РФ дают образование не на русском языке, что ставит граждан России в неравные условия». По их мнению, «игнорирование данной проблемы неизбежно приведет к ситуации утраты языкового единства государства, усилению социального расслоения и нарастанию напряженности, что является прямой утратой национальной безопасности».

Данный тезис – один из главных, которые на данный момент оспаривается учеными из Татарстана, он называется ими «конфликтогенным и противоречащим действующему законодательству». Этой позиции придерживается и руководство Республики Татарстан.
На "круглом столе" в этот день не раз звучала позиция, что многообразие в России является залогом успешного развития страны.

Позицию профильного министерства республики озвучил первый заместитель министра образования и науки РТ Андрей Поминов. Он подчеркнул, что создание такой концепции – «процесс очень нужный и важный, а сам документ является вектором в дальнейшем развитии русского языка и литературы в России».

«Мы действительно полностью поддерживаем создание концепции преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных школах», – сказал первый заместитель министра образования и науки РТ, при этом обратив внимание на то, что на данный момент проект концепции нуждается в доработке.

В целом одобрив проект концепции, участники "круглого стола" отметили, что часть документа, касающаяся преподавания русского языка и литературы в национальных школах, требует серьезной доработки.

Айгуль Залегдинова, отдел по взаимодействию с общественностью и СМИ